План историко-археологического и биологического практикума на Кипре

План учебной поездки на Кипр

Сроки:                17.02.2011 – 26.02.2011

Поездка носит учебный характер, в составе группы две учебные подгруппы, имеющие каждая свою программу и свой объект изучения.

Биологическая группа: изучение биологических объектов (флоры и фауны) средиземноморско-субтропического региона путем непосредственного знакомства с различными природными сообществами, характерными для острова Кипр (побережье, горы, лесной ландшафт, сады и парки), а также путем посещения специализированных музеев, зоологических и ботанических садов), в перспективе – выполнение небольших исследовательских работ на изучаемом материале.

Гуманитарная группа: знакомство с объектами историко-культурного наследия острова (археологические памятники, городища, культовые и  фортификационные сооружения, церкви и монастыри, катакомбы и др.) и посещение экспозиции музеев. Параллельно с решением этой образовательной задачи гуманитарная группа собирает материал по теме «Место античного наследия в исторической памяти современных киприотов» - потенциально долговременный проект, который можно развивать на научном уровне (проблема культурной идентичности, «карты памяти», «мест памяти» и т. п.). Крайне важным видится представление Кипра как своего рода «Средиземноморья в миниатюре» - сочетающего на небольшой площади плотно сконцентрированные памятники различных исторических эпох (докерамического неолита, энеолита, эпохи Бронзы, финикийской цивилизации, ахейской цивилизации, архаической и классической греческой, эллинистической, римской, раннехристианского времени, византийского, арабского, эпохи Крестовых походов, правление династии Лузиньянов, венецианского господства, Османского владычества, Британского колониального присутствия, периода борьбы за независимость и новейшего, начавшегося с трагических событий 1974 года, периода). Путешествие по такой «хронологической шкале» обладает огромным дидактическим потенциалом, способствуя развитию историзма мысли, что является основой как общекультурной, так и профессиональной подготовки любого квалифицированного ученого-гуманитария.

Обе группы большую часть времени пребывания располагаются в городе Лимассоле, после чего (за два дня до отъезда) перемещаются в Ларнаку), по дороге посещают значимые объекты историко-культурного наследия, расположенные по трассе Лимассол - Ларнака (см. список ниже),

Расположение учебных групп в Лимассоле продиктовано рядом соображений.

Во-первых, это своеобразный географический центр южного побережья острова, откуда легко достижимы природные объекты и объекты историко-культурного наследия, расположенные на севере (Троодос, Агиос Мамас), востоке (Амафунт) и западе (Колосси, Курион, святилище Аполлона Гилатского, Палеопафос, Петра ту Ромиу).

Во-вторых, базирование группы в Лимассоле и проведение оттуда образовательных экскурсий должно помочь нам технологически отработать педагогические модели, которые мы планируем в полной мере реализовать во время проведения летнего образовательного лагеря интенсивного обучения (июль 2011 г.). Партнером, принимающим долевое участие в этом проекте, является образовательное  учреждение школа «Ученики Пифагора», из которой некоторых  учащихся (обладающих повышенной мотивацией к изучению истории или биологии) мы планируем привлечь к нашей программе  во время данного февральского выезда.

Также участие в работе групп принимают участие русскоязычные школьники из образовательного центра группы компаний «Вестник Кипра» и ассоциации русскоговорящих жителей Кипра "Горизонт"

Примерная программа и «дневник» поездки

 17.02., четверг -

14.40 - прилет в Ларнаку,

трансфер и размещение в Лимассоле (туристическая зона Гермасоя)

Знакомство с русскоязычными учащимися, участвующими в проекте,

постановка группам образовательных задач,

просмотр фильма студии «Интел-Видео»

18.02, пятница

19.02, суббота

Обед

После обеда, во второй половине дня:

-  лекция Д. Э. Шноля для преподавателей математики «Методика подготовки к ЕГЭ по математике в 2011 году»

- Лекция П. А. Евдокимова «Новейшие археологические открытия в античных городах на юге России»

20.02, воскресенье

Выезд на весь день

21.02, понедельник

22.02, вторник

После обеда, во второй половине дня - Гуманитарная игра

23.02

Подведение итогов работы групп в школе «Ученики Пифагора»

Конференция исследовательских работ школьников

24.02. Переезд в Ларнаку (обе группы)

По дороге посещение объектов:

- Неолитические поселения Тента Калавасос и Хирокития

- Монастырь Ставровуни, природная тропа Савровуни - Англисидес

- Хала Султан Текке, Соленое озеро, фламинго

 Размещение в отеле «Ларко»

обед

Вечерняя пешая экскурсия по Ларнаке

25.02 Ларнака

26.02 – Трансфер в аэропорт,

Отлет из Аэропорта Ларнаки.